Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Training"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1381487777 |
| Titel | Does Training with Structured Input Improve Perception and Comprehension of Bound Morphemes in Children Who Are Deaf or Hard-of-Hearing? |
| Person(en) |
Sommers, Mitchell S. (Sonstige) Spehar, Brent (Sonstige) Barcroft, Joe (Sonstige) Mauzé, Elizabeth (Sonstige) Tye-Murray, Nancy (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2511131058425.509348737113 DOI: 10.1055/s-0045-1811559 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 08.09.2025 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Seminars in hearing (Bd. 46, 2025, Nr. 02: 075-086) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |

