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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1379570018
Titel Addressing students’ cognitive biases in evolution education through self-regulatory and metacognitive approaches / Tim Hartelt
Person(en) Hartelt, Tim (Verfasser)
Verlag Kassel : Universitätsbibliothek Kassel
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift Dissertation, Kassel, Universität Kassel, 2025
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2510221309269.833784412883
DOI: 10.17170/kobra-2025031410967
URL https://kobra.uni-kassel.de/items/86509a16-8081-494b-b292-dbad55bf2704 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Schlagwörter Selbstgesteuertes Lernen ; Metakognition ; Selbsteinschätzung ; Schüler ; Vorstellung ; Verzerrte Kognition ; Konzeption ; Selbstwirksamkeit ; Evolution
Schüler* ; Kognition* ; Lerntechnik* ; Selbsteinschätzung* ; Unterrichtsmethode* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 153 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 150 Psychologie

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