Der Zusammenhang zwischen außerschulischem Lesen und Lesekompetenz : Ergebnisse einer Längsschnittstudie am Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1269049348
Titel	Der Zusammenhang zwischen außerschulischem Lesen und Lesekompetenz : Ergebnisse einer Längsschnittstudie am Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule / Maximilian Pfost, Tobias Dörfler, Cordula Artelt
Person(en)	Pfost, Maximilian (Verfasser) Dörfler, Tobias (Verfasser) Artelt, Cordula (Verfasser)
Verlag	Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2014
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bvb:473-opus4-73657
URL	(kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 43 (2010), 3, S. 167-176. - ISSN: 0049-8637
Schlagwörter	Schulübergang ; Grundschule ; Weiterführende Schule ; Lesekompetenz ; Soziale Herkunft ; Geschlecht
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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