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Titel „Sprachförderbedarf mehrsprachiger Schüler ist nicht überraschend, aber auch nicht selbstverständlich […]“ : Zur differierenden Wahrnehmung migrationsbedingter Mehrsprachigkeit bei angehenden Lehrkräften im Zeichen inklusiver Sprachbildungsprozesse
Person(en) Niehaus, Kevin (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (pdf, 1000KB)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023110200150597803995
DOI: 10.18716/ojs/kON/2023.s.2
URL https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1642/2090 (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: k:ON (2023, Nr. SA, 2/2023)

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