Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1372891404 |
| Titel | Medienkompetenz und Medienbildung nach ChatGPT. Tragfähige Leitbilder oder notwendiger Paradigmenwechsel? |
| Person(en) |
Schiefner-Rohs, Mandy (Verfasser) Grünberger, Nina (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-336100 DOI: 10.25656/01:33610 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33610 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33610/pdf/EW_70_2025_Schiefner-Rohs_Gruenberger_Medienkompetenz_und_Medienbildung.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Erziehungswissenschaft 36 (2025) 70, S. 55-63 ISSN: 0938-5363 ISSN: 1862-5231 (DE-600)1083352-3 |
| Schlagwörter | Medienpädagogik* ; Medienkompetenz* ; Neue Medien* ; ChatGPT* ; Künstliche Intelligenz* ; Pädagogik* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 302.23 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sachgruppe(n) | 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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