Schüler*innen werten selbstständig ein Experiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration (Osmose) aus : Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch den Einsatz gestufter Lernhilfen

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1212817125
Titel	Schüler*innen werten selbstständig ein Experiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration (Osmose) aus : Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch den Einsatz gestufter Lernhilfen
Person(en)	Holger Bekel-Kastrup (Verfasser) Philipp Hamers (Verfasser) Svea Isabel Kleinert (Verfasser) Darius Haunhorst (Verfasser) Wilde, Matthias (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf, 672 kB)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2020062914451216160554 DOI: 10.4119/dimawe-3283
URL	https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/3283/3443 (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2020
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Enthalten in: Die Materialwerkstatt (Bd. 2, 11.02.2020, Nr. 1)

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