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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Textverständlichkeit und Textverständnis im Physikunterricht der neunten Klasse unter Berücksichtigung des Sprachhintergrunds : Eine empirisch-quantitative Untersuchung / Nicole Fraser ; Betreuer: Heike Roll
Person(en) Fraser, Nicole (Verfasser)
Roll, Heike (Akademischer Betreuer)
Verlag Duisburg ; Essen : Universität Duisburg-Essen
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource, 229 Seiten (pdf)
Hochschulschrift Dissertation, Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, 2024
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:hbz:465-20250122-121216-7
DOI: 10.17185/duepublico/82869
URL https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00082869 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Physikunterricht ; Leichte Sprache ; Mehrsprachigkeit ; Textverstehen
Textverstehen* ; Physikunterricht* ; Schuljahr 9* ; Lesekompetenz* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 530.071 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 530 Physik

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