Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen
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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel To calibrate or not to calibrate? : conditions and processes of metacognitive calibration during hypermedia learning / vorgelegt von Stephanie Pieschl
Person(en) Pieschl, Stephanie (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2008
Umfang/Format Online-Ressource
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Pieschl, Stephanie: To calibrate or not to calibrate?
Hochschulschrift Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2008
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:hbz:6-14569461694
Sprache(n) Englisch (eng)
Schlagwörter Lernen ; Lernpsychologie
DDC-Notation 153.15 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 150 Psychologie

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