Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1206486929 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen : eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor / Marcel Mierwald |
| Person(en) | Mierwald, Marcel (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Verlag | Wiesbaden, Germany : Springer VS |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: [2020] |
| Umfang/Format | XVI, 349 Seiten : Illustrationen ; 21 cm, 483 g |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: ISBN: 9783658299552 |
| Hochschulschrift | Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2019 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-658-29954-5 Broschur : circa EUR 54.99 (DE), circa EUR 56.53 (AT), circa CHF 61.00 (freier Preis) 3-658-29954-1 |
| Bestellnummer(n) | Bestellnummer: 978-3-658-29954-5 |
| EAN | 9783658299545 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken |
| Schlagwörter | Geschichtsunterricht ; Schülerlabor ; Lehrmittel ; Authentizität |
| DDC-Notation | 907.12 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 900 Geschichte ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2020 A 72108
Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2020 A 59608
Bereitstellung in Leipzig |
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