The role of peers and teachers as motivators on adolescents' neural emotional processing predicting feelings of loneliness, depression and stress: Results of an interdisciplinary study

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1187061859
Titel	The role of peers and teachers as motivators on adolescents' neural emotional processing predicting feelings of loneliness, depression and stress: Results of an interdisciplinary study
Person(en)	Pöhland, Lydia (Verfasser) Raufleder, Diana (Verfasser)
Verlag	Mannheim
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2014
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf, bytes)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-428446
URL	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/42844 (Open Access)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	Veröffentlichungsversion begutachtet (peer reviewed) In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 9 (2014) 4 ; 451-465
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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