Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=370.1*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1215774249 |
| Titel | Engaging the critical in English Education : approaches from the commission on social justice in teacher education / edited by Briana Asmus and Charles H. Gonzalez |
| Person(en) | Asmus, Briana (Herausgeber) |
| Organisation(en) | Peter Lang Publishing Inc. (Verlag) |
| Verlag | New York ; Bern ; Berlin ; Vienna : Peter Lang |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: [2020] |
| Umfang/Format | XVI, 170 Seiten : Illustrationen ; 23 cm, 344 g |
| Andere Ausgabe(n) |
Erscheint auch als Online-Ausgabe: ISBN: 9781433160943 Erscheint auch als Online-Ausgabe: ISBN: 9781433160950 Erscheint auch als Druck-Ausgabe: ISBN: 9781433163661 Erscheint auch als Online-Ausgabe: Engaging the Critical in English Education |
| ISBN/Einband/Preis |
978-1-4331-6367-8 Festeinband : EUR 102.95 (DE), EUR 105.40 (AT), CHF 118.00 (freier Preis) 1-4331-6367-5 |
| Bestellnummer(n) | Bestellnummer: 316367 |
| EAN | 9781433163678 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Social justice across contexts in education ; vol. 12 |
| Schlagwörter | Soziale Gerechtigkeit ; Chancengleichheit ; Unterricht ; Lehrerbildung ; Englischlehrer |
| DDC-Notation | 370.115 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2021 AA 9086 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2021 A 49308 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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