Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1202018815 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht / Ilka Gummels |
| Person(en) | Gummels, Ilka (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | [1. Auflage] |
| Verlag | Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | XIX, 414 Seiten : Illustrationen ; 21 cm, 567 g |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Gummels, Ilka: Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Vechta |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-658-29113-6 Broschur : EUR 54.99 (DE), EUR 56.53 (AT), CHF 61.00 (freier Preis) 3-658-29113-3 |
| Bestellnummer(n) | Bestellnummer: 978-3-658-29113-6 |
| EAN | 9783658291136 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Research |
| Schlagwörter | Mathematikunterricht ; Schuljahr 3-4 ; Arithmetik ; Kooperatives Lernen ; Inklusive Pädagogik |
| DDC-Notation | 371.904472 [DDC23ger]; 371.90472 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; 510 Mathematik |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2020 A 32686 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2020 A 24576 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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