Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1264480512 |
| Titel | Validity of automated learning progress assessment in English written expression for students with learning difficulties : Validität des automatisierten Learning Progress Assessments im geschriebenen Englisch für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten |
| Person(en) |
Mercer, Sterett H. (Verfasser) Cannon, Joanna E. (Verfasser) |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248726 |
| URL | https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24872 (kostenfrei zugänglich) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| DDC-Notation | 420.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Journal for educational research online (Bd. 14, 2022, Nr. 1: 39-60) |
| Anmerkungen | In: Journal for educational research online 14 (2022) 1, S. 39-60 |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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