Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1277846472 |
| Titel | Understanding Adolescents’ Bystander Intervention in Cyberbullying / by Emily Beavon, Lyndsay Jenkins, Miranda Bradley, Khyati Verma |
| Person(en) |
Beavon, Emily (Verfasser) Jenkins, Lyndsay (Verfasser) Bradley, Miranda (Verfasser) Verma, Khyati (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023011121083829293552 DOI: 10.1007/s40688-022-00437-1 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s40688-022-00437-1 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Contemporary school psychology (26.10.2022: 1-12) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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