Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1338949497 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Understanding the conceptual interplay between learners’ motivation and patterns of personal meaning in the mathematics classroom: results from Germany and Finland / Neruja Suriakumaran ; Gutachter: Maike Vollstedt, Markku Hannula ; Maike Vollstedt, Markku Hannula |
| Person(en) |
Suriakumaran, Neruja (Verfasser) Vollstedt, Maike (Akademischer Betreuer) Hannula, Markku (Akademischer Betreuer) Vollstedt, Maike (Gutachter) Hannula, Markku (Gutachter) |
| Verlag | Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Hochschulschrift | Dissertation, Bremen, Universität Bremen, 2022 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:gbv:46-elib60267 DOI: 10.26092/elib/1631 |
| URL | https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/6026 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Schlagwörter | Mathematikunterricht* ; Motivation* ; Lernmotivation* ; Schüler* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 510.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sachgruppe(n) | 510 Mathematik |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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