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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1236749928 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Überzeugungen von Lehrkräften. Ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik |
| Person(en) | Dohrmann, Julia (Verfasser) |
| Verlag | Münster ; New York : Waxmann |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-224986 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22498 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Münster ; New York : Waxmann 2021, 240 S. - (Empirische Erziehungswissenschaft; 78) - (Dissertation, Universität Frankfurt, 2020). - ISBN 978-3-8309-4417-1; 978-3-8309-9417-6 |
| Schlagwörter | Lehrer ; Überzeugung ; Pädagogische Handlung ; Lernerfolg ; Englischunterricht ; Mathematikunterricht |
| DDC-Notation | 371.102 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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