Individuelle Lernentwicklungsanalyse von Basiskompetenzen in der inklusiven Transition Kita – Schule (ILEA-Basis-T) - Handreichung

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1371416575
Titel	Individuelle Lernentwicklungsanalyse von Basiskompetenzen in der inklusiven Transition Kita – Schule (ILEA-Basis-T) - Handreichung / Herausgeber: Katrin Liebers, Steffen Siegemund-Johannsen, Susanne Viernickel, Beatrice Rupprecht
Person(en)	Liebers, Katrin (Herausgeber) Siegemund-Johannsen, Steffen (Herausgeber) Viernickel, Susanne (Herausgeber) Rupprecht, Beatrice (Herausgeber)
Verlag	Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-952970
URL	(kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Individuelle Lernentwicklungsanalyse von Basiskompetenzen in der inklusiven Transition Kita – Schule (ILEA-Basis-T)
Anmerkungen	In: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-952954
Schlagwörter	Kindertagesstätte* ; Grundschule* ; Kindergarten* ; Vorschulerziehung* ; Inklusive Schule* ; Schule* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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