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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
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Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	1	Bedeutung unterschiedlicher Formen des Commitments und der Kooperation von Lehrkräften für schulische Entwicklungsprozesse – empirische Analysen an Schulen in herausfordernden Lagen Webs, Tanja. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	2	The relationship between school leadership and student mathematics achievement Chen, Dan. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2019
	3	Individuelle Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW aus innovations- und transfertheoretischer Perspektive Glesemann, Birte. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
	4	Pfadabhängigkeiten in Bildungsregionen: Regionale Bildungsbüros als „agents of change“? Sendzik, Norbert. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
	5	Latente Variablenmodelle in der empirischen Bildungsforschung - die Schärfe und Struktur der Schatten an der Wand Schurig, Michael. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2017
	6	Soziale Chancengerechtigkeit durch Gesamtschulen. Können Gesamtschulen dazu beitragen sekundäre Herkunftseffekte am Übergang nach der Sekundarstufe I zu reduzieren? Lorenz, Jennifer. - Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2017
	7	Devianz bei Förderschülerinnen und -schülern mit dem Schwerpunkt Lernen aus belastungstheoretischer Sicht – eine empirische Studie Pawicki, Michael. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2016
	8	Die internationalen Schulleistungsstudien PISA 2000 und PISA 2003 im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Bildungspolitik und Massenmedien Jungmann, Christel. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2015
	9	Die Validierung von Rechtschreibkompetenzmodellen im Rahmen einer empirisch vergleichenden Analyse orthografischer Leistungstests Naujokat, Kerstin. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2015
	10	Steuerungswirkungen zentraler Vergleichsarbeiten auf den vorgelagerten Unterricht - Testcoaching am Beispiel von Lernstand8 Hahn, Jörn Sebastian. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2015

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