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Bleiben oder Gehen? Eine fächerspezifische Analyse von Geschlechterunterschieden im Anstreben einer Professur an deutschen Hochschulen
Hofmeister, Sophie. - Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), 2025
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Explaining the training disadvantage of less-educated workers: the role of labor market allocation in international comparison
Hornberg, Carla. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2024
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Long-term scarring from institutional labelling: The risk of NEET of students from schools for learning disability in Germany
Menze, Laura. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Cognitive Pretest of a Factorial Survey Experiment on Future Narratives and Family Care
Alonso-Perez, Enrique. - Berlin : Hertie School, 2021
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Erste Befunde aus dem Projekt "MATH+ as a Research Object" : Karriereziele, -wissen und -handeln, Nachwuchsförderung und Rekrutierung
Hofmeister, Sophie. - Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), 2021
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Improving Formal Qualifications or Firm Linkages-What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany?
Holtmann, Anne Christine. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
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Gender differences in the choice of field of study and the relevance of income information: Insights from a field experiment
Finger, Claudia. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
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Leben mit geringer Literalität - ein Paradigmenwechsel
Grotlüschen, Anke. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
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Publizieren im Lockdown: Erfahrungen von Professorinnen und Professoren
Rusconi, Alessandra. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
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Vergesst die Auszubildenden nicht!
Solga, Heike. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
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Administration
