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Das lernförderliche Potential von Bewegung in der Grundschule aus der Sicht von Lehrern
Krause-Sauerwein, Stephanie. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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Das professionelle pädagogische Selbstbild von WeiterbildnerInnen frühpädagogischer Fachkräfte
Buschle, Christina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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Der Erwerb musikalischer Notenschrift und anderer Symbolsysteme bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter
Hauschildt, Maike. - Braunschweig : Technische Universität Braunschweig, 2014
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Die Begleitung im Berufspraktikum zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für den beruflichen Alltag der Erzieherin/des Erziehers
Wolf, Michael. - Aachen : Shaker, 2014, 1. Aufl.
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Eine Videostudie zur Entwicklung, Anwendung und Validierung eines Beobachtungsinstrumentes für die Erfassung und Beschreibung der Handlungskompetenz von Erzieher/innen in Kontexten früher naturwissenschaftlicher Bildung
Metzner, Mandy. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2014
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Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Lernverlaufsdokumentation im Lernbereich Rechtschreiben der 2. Klassenstufe
Kuhlmann, Kristin. - Rostock : Universität Rostock, 2014
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Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule
Križan, Ana. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2014
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Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern
Achhammer, Bettina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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Frühprävention durch Förderung von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch verstehen – pädagogisch handeln. Bausteine zur Prävention destruktiver Aggressivität bei Kindern in Kindertagesstätten – orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Präventionsstudie
Uhl, Christiane. - Kassel : Kassel University Press, 2014
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Grundschulkinder deuten Anschauungsmittel
Steenpaß, Anke. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2014
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