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Longitudinale Effekte einer Erzieher-fokussierten Intervention zur Erhöhung des sprachlichen Anregungsniveaus und eines demokratischen Erziehungsstils auf Erzieher und ein- bis dreijährige Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
Beller, Simone. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
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Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit
Damberger, Thomas. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2012
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Selbstreguliertes Wollen als Bedingung für Studienerfolg an der Universität
HußTegge, Ralf. - Oldenburg : IBIT - Universitätsbibliothek, 2012
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Theorien globalen Lernens
Auditor, Markus. - Hannover : Technische Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek Hannover (TIB), 2012
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Weiterentwicklung des Teilbereichs bewegtes Lernen im Rahmen des pädagogischen Konzepts der bewegten Schule. Evaluation zum bewegten Lernen aus den Perspektiven der Schüler und Lehrer
Schlöffel, Ralf. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2012
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Wie regulieren Berufsschüler ihren Lernprozess?
Köller, Charlotte. - Kassel : Kassel University Press, 2012
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Zum Menschenbild von Kindern und Jugendlichen
Müller, Christian. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
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Zur Entwicklung und Stabilität von Intelligenz im frühen Grundschulalter : eine empirische Untersuchung mit dem KFT 1-2
Otto, Stefanie. - Rostock : Universität Rostock, 2012
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Zur Rolle der Interkulturellen Erziehung in der Lehrerausbildung
Ding, Yong. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2012
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Building Capacity of Teachers and Trainers in Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Sudan
Ahmed, Hashim. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
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