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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.

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	131	Jugendliche im Übergangssystem: Welche Rolle spielen Faktoren wie Sicherheit und Unsicherheit? Enthalten in Forum Supervision Bd. 43, 23.04.2014, Nr. 22
	132	Keynes‘ Überlegungen zu unternehmerischem Handeln unter Unsicherheit Enthalten in Wirtschaftsdienst Bd. 101, 17.4.2021, Nr. 4, date:4.2021: 299-304
	133	Kontext, Erfahrung, Erwartung und Handeln – ein empirisch begründetes, allgemeines Modell zur Analyse biografischer Unsicherheit Enthalten in Forum qualitative Sozialforschung Bd. 11, 30.01.2010, Nr. 1
	134	Kultur(en) und Sprache(n) der Asylwirklichkeit – Herausforderungen empirischer Forschung im Kontext von Unsicherheit, Verrechtlichung, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit Enthalten in Österreichische Zeitschrift für Soziologie Bd. 41, 12.10.2016, Nr. 2, date:10.2016: 165-190
	135	Mehrdeutigkeit und Unsicherheit in Tier-Mensch-Begegnungen: Linguistische und literaturwissenschaftliche Zugänge Enthalten in Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik Bd. 53, 13.7.2023, Nr. 2, date:6.2023: 153-159
	136	Restructuring career counselling ventures of a mentoring program for medical students in the course of the COVID-19 pandemic Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 37, 03.12.2020, Nr. 7
	137	Sensitivitätsanalysen zur Quantifizierung von Unsicherheiten in zeitdiskreten dynamischen Mikrosimulationsmodellen Enthalten in Wirtschafts- und sozialstatistisches Archiv Bd. 19, 21.7.2025, Nr. 1-2, date:6.2025: 79-105
	138	Student supervision by trainee doctors in GP teaching practices: Win-win situation or additional burden? An interview study on current practices and acceptance Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 41, 16.09.2024, Nr. 4
	139	Systematic review of the use of debates in health professions education - does it work? Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 36, 15.08.2019, Nr. 4
	140	Teaching load - a barrier to digitalisation in higher education? A position paper on the framework surrounding higher education medical teaching in the digital age using Bavaria, Germany as an example Enthalten in GMS journal for medical education Bd. 35, 15.08.2018, Nr. 3

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