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Beanspruchung und Achtsamkeit im Referendariat : Theoretische Einbettung des Konzepts Achtsamkeit in den Diskurs zur Beanspruchung in der Lehrerbildung
Beuchel, Philipp. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2021
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Digitalisierung in der Fachliteratur zum Lehrer*innenberuf : Eine Bestandsaufnahme und Verhältnisbestimmung mittels critical review
Binder, Karen. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2021
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Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie
Kaiser, Lisa-Maria. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2021
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Eltern und Schule : die Rolle von Eltern im Schulverhältnis als Rechtsverhältnis
Hugo, Julia. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2021
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Inclusion-related demands in relation to personal and occupational resources
Peperkorn, Milena. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2021
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Kein Platz für mein Ethos
Riebel, Sabine. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2021
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Motivation in der Schule: Erkenntnisse aus der Motivationspsychologie
Daumiller, Martin. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
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Phasenübergreifende Lehrkräftebildung mit und durch OER : Thesen und Impulse für eine vernetzte Lehrkräftebildung
Röwert, Ronny. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2021
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Prozess- und strukturorientierte Klassenführungsmaßnahmen von Lehrpersonen im Anfangsunterricht : Ergebnisse zur zeitlichen Stabilität von Beobachterratings innerhalb und zwischen 90-minütigen Unterrichtseinheiten
Gabriel-Busse, Katrin. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021
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Psychische Gesundheit bei Referendaren
Darius, Sabine. - Magdeburg : Universitätsbibliothek Otto-von-Guericke-Universität, 2021
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Administration
