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1531 |
Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
Geyer, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
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1532 |
Alltagsintegrierte Sprachbildung bei ein-, zwei- und mehrsprachigen Kindern in Kindertageseinrichtungen
Möllers, Rosalie. - Frankfurt : Verlag für Verwaltungswissenschaft, [2021]
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1533 |
Alltagsintegrierte Sprachbildung für zwischendurch
Hubrig, Silke. - Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, [2021]
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1534 |
Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutsch-französischen Krippen am Oberrhein
Feig, Éva. - Göttingen : Cuvillier Verlag, 2021, 1. Auflage
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1535 |
Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutsch-französischen Krippen am Oberrhein
Feig, Éva. - Göttingen : Cuvillier Verlag, 2021, 1. Auflage
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1536 |
Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen
Martschinke, Sabine. - Augsburg : Auer, 2021, 5. Auflage
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1537 |
Apps im Unterricht sinnvoll einsetzen
Kurzius-Beuster, Babett. - Hamburg : Persen Verlag, 2021, 1. Auflage
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1538 |
Apps im Unterricht sinnvoll einsetzen
Kurzius-Beuster, Babett. - Hamburg : Persen, 2021, 1. Auflage
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1539 |
Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten
Böhringer, Julia. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2021]
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1540 |
Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten
Böhringer, Julia. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, 1. Auflage 2021
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Administration
