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Wie kommt die Reflexion in den Lehrberuf?
Hilzensauer, Wolf. - Münster : Waxmann, 2017, [1. Auflage]
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Akzeptanz und Commitment in der inklusiven Lehrerausbildung
Pülschen, Simone. - Wiesbaden : Springer VS, [2016]
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Begabungsförderung in der Lehrer/innenbildung - Voraussetzungen und Rahmenbedingungen
Müller, Martina. - Wien : Lit, 2016
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Coaching für Lehramtsanwärter in Nordrhein-Westfalen
Schade, Ann Katrin. - Berlin : LIT, [2016]
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Die Normierung der Bildungswissenschaften in den Lehramtsstudiengängen durch gesetzliche Vorgaben: Wie (re)organisieren Universitäten ihr bildungswissenschaftliches Lehrangebot?
Schulze-Stocker, Franziska. - Münster : Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat, [2016]
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Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen ‚mit Migrationshintergrund‘ im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext
Fereidooni, Karim. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
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"Endlich Bachelor - und dann?!"
Knauf, Alexander. - Berlin : LIT, 2016
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Fachliche Publikationskulturen und Open Access
Bambey, Doris. - Darmstadt, 2016
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Interessen im Lehramtsstudium
Rösler, Lena. - Kiel, 2016
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Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen
Reinold, Martin. - Wiesbaden : Springer Spektrum, [2016], [1. Aufl.]
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Administration
