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im Bestand: Gesamter Bestand

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	171	The features of autobiographical memory roles: A multilevel approach Pociūnaitė, Justina. - Ulm : Universität Ulm, 2024
	172	The impact of dual-tasking on sequence learning Pfeifer, Christina. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
	173	The implicit self in infancy Kollakowski, Nina-Alisa. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2024
	174	The influence of environment design on attention & learning Peters, Daniel Michael. - Ingolstadt : Technische Hochschule Ingolstadt, 2024
	175	The influence of race on weapon identification: cognitive processes underlying the weapon identification task Laukenmann, Ruben. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	176	The role of feature binding and episodic retrieval processes in task switching with a special focus on binding and retrieval of task-irrelevant contextual features Benini, Elena. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2024
	177	The role of peer victimization in attention to social stimuli and emotion recognition Blauth, Klara. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2024
	178	The transition from unconscious to conscious Eiserbeck, Anna. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
	179	The Virtual Experience - Examining Visual, Auditory and Haptic Capabilities and Aspects of Spatial Cognition and User Experience in Virutal Reality Beese, Nils Ove. - Kaiserslautern-Landau : Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, 2024
	180	Universal Basic Income from a psychological perspective Malinka, Julia. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024

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