Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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1821 - 1830 von 3039

	1821	Chancengleichheit! Bremen : Bremische Zentralstelle für die Verwirklichung der Gleichberechtigung der Frau, 2011
	1822	Constructing the Learning Environment in Classroom Convivial Computer Tools for Higher Education Pusawiro, Priyakorn. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2011
	1823	Daniela Heidtmann, Reinhold Schmitt: Entwicklungsdialog Fiehler, Reinhard. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2011
	1824	Das Hauptgebäude der Universität Hamburg als Gedächtnisort Hamburg : Hamburg University Press, Verlag der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2011
	1825	DeLFI 2011 – Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. DELFI (9 : 2011 : Dresden). - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
	1826	Der Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern unter den besonderen Bedingungen des unbegleiteten Berufseinstieges an Thüringer Berufsschulen Reinhardt, Meike. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2011
	1827	Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Lehrerbildung Blomberg, Geraldine A.. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
	1828	Diagnostische Praxis in sächsischen Kindertagesstätten mit heilpädagogischer und mit integrativer Ausrichtung Schettler, Marcus. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2011
	1829	Die Entwicklung von Gottesbildern bei Kindern unter Berücksichtigung ihrer religiösen Sozialisation Schlange, Christina. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2011
	1830	Die Gewerbeschule des Großherzogtums Baden als frühes Modell einer Teilzeitschule im dual-alternierenden System : Einfluss der Polytechnischen Schule Karlsruhe auf die Entwicklung der badischen Gewerbeschule ; Anstöße zur Beseitigung aktueller Defizite in der deutschen Berufsausbildung in Anlehnung an Empfehlungen der Europäischen Kommission Rothe, Georg. - Karlsruhe : KIT Scientific Publishing, 2011