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Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht
Quast, Michaela. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2023]
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English as a lingua franca among adolescents
Beuter, Katharina. - Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
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[Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme zur Planung und Durchführung von inklusivem Unterricht im Fach Englisch vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning im Rahmen des Praxissemesters]
Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht
Böhm, Katharina. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2023
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Förderung aufgabenbezogener diagnostischer Kompetenz angehender Englischlehrkräfte bei Testaufgaben zum fremdsprachlichen Leseverstehen
Sebastiani, Judith. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2023]
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Förderung von multiliteracies mit Street Art im inklusiv ausgerichteten Englischunterricht
Schäfer, Larena. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2023
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Fremdheit im Englischunterricht
Tödter, Marieke. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2023
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Media-related out-of-school contact with English in Germany and Switzerland
Krüger, Maleika. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Stamenković, Nevena. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2023
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Reflective practice: a professional learning of English teachers
Paudhal, Somy. - Muenchen : LINCOM GmbH, 2023
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[Fremdsprachenlernen mit komplexen Aufgaben im heterogenitätssensitiven Englischunterricht]
Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenität
Baumann, Simone. - Münster : Waxmann, 2023
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Administration
