Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	2291	Veränderungen des Selbstkonzeptes besonders begabter SchülerInnen nach dem Übergang auf eine weiterführende Spezialschule Gemeinhardt, Elke. - Hamburg : Kovač, 2007
	2292	Virtuelle Lehr- und Lernumgebungen Sassen, Imke. - Aachen : Shaker, 2007
	2293	Virtuelle Lehr- und Lernumgebungen Sassen, Imke. - Aachen : Shaker, 2007, 1. Auflage
	2294	Vision einer Lernplattform Mikuszeit, Stefanie. - Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2007
	2295	Von Machtspielen zu Sympathiegesten Raufelder, Diana. - Marburg : Tectum-Verl., 2007
	2296	Voraussetzungen für den Arbeitserfolg beim kooperativen Lernen an den Universitäten in Deutschland und Vietnam Nguyen, Thang Thi. - Berlin : Logos-Verl., 2007
	2297	Wahrnehmung und Deutung der Internetnutzung im Unterricht durch Lehrerinnen und Lehrer. Eine quantitativ-qualitative Fallstudie am Beispiel Sekundarstufe I in Nordhessen Gillessen, Lars. - Kassel : Kassel University Press, 2007
	2298	Waldorfschule und Schülerbiographie Idel, Till-Sebastian. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2007, 1. Aufl.
	2299	Wechselseitiges Lehren und Lernen (WELL) als spezielle Form kooperativen Lernens Huber, Anne A.. - Berlin : Logos-Verl., 2007
	2300	Welche Schulpsychologie für Zürich? Milić, Andrej. - Göttingen : Cuvillier, 2007, 1. Aufl.