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dcs=780.7*
im Bestand: Gesamter Bestand
241 - 250 von 392
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Datum (ältestes zuerst)
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Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
241
"I wanna do b-boy moves, but I wanna be known as a b-girl": Breaking lernen als Prozess der Identitätskonstruktion
Rappe, Michael. - Münster : Waxmann, 2017
242
Internationale Perspektiven zur Musik(lehrer)ausbildung in Europa
Potsdam : Universität Potsdam, 2017
243
Kompetenzorientierung und Motivation von Lehrern im Musikunterricht
Harnischmacher, Christian. - Münster : Waxmann, 2017
244
"Kopfhörer rein, Welt aus." Individuelle Perspektiven auf musikalisch-kulturelle Teilhabe vor dem Hintergrund des capability approach
Krupp-Schleußner, Valerie. - Münster : Waxmann, 2017
245
Lerngruppensprache im Musikunterricht
Biegholdt, Georg. - Potsdam : Universität Potsdam, 2017
246
Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik
Münster : Waxmann Verlag GmbH, 2017, 1. Auflage
247
Motivation von Musiklehrern
Hofbauer, Viola Cäcilia. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017, 1. Aufl. 2017
248
Musikalisches Selbstkonzept und Musikalische Erfahrenheit beeinflussen die Entwicklung des Interesses am Schulfach Musik. Eine empirische Längsschnittuntersuchung von Schülerinnen und Schülern an Haupt-, Gemeinschafts- und Realschulen sowie Gymnasien in Baden-Württemberg
Fiedler, Daniel. - Münster : Waxmann, 2017
249
Musikarbeit im Kontext von Inklusion und Integration
Bossen, Anja. - Potsdam : Universität Potsdam, 2017
250
Musikpädagogik und Kulturwissenschaft
Münster : Waxmann, 2017
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