Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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2501 - 2510 von 2660

	2501	Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in pädagogischen Konzeptionen Winnerling, Susanne, 2005
	2502	Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität Seyd, Christofer, [2005]
	2503	Das Virtuelle Informatik-Labor VILAB Lütticke, Rainer. - Hagen : FernUniversität in Hagen, 2005
	2504	Der Beitrag der Fibeln des Dritten Reiches zur Vermittlung der nationalsozialistischen Ideologie Thiele, Jan, 2005
	2505	Der Bologna-Prozess Walter, Thomas, 2005
	2506	Der Edle ist kein Instrument [Kassel] : [Gesamthochsch.-Bibliothek], [2005], Online-Version des im Jahre 1996 veröff. Buches
	2507	Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule Barwanietz, Tobias, 2005
	2508	Die Geschichte der finnischen Schule Kurth, Judith, 2005, [Online-Ausg.]
	2509	Die institutionelle Frühförderung in Deutschland und in Taiwan im Vergleich Ko, Chiou-Shiue, 2005
	2510	Die Konzeption der Volkshochschul-Statistik in der Bundesrepublik Deutschland - ein Ansatz für eine flächendeckende nationale Weiterbildungsstatistik? Bonn : DIE, 2005, Stand Informationen: 01.07.2005