Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
 
Neuigkeiten Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.
 
 
 


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Online Ressourcen 21 Schulleistungen mehrsprachiger Kinder : Zum Stand der Forschung
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2012
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Online Ressourcen 22 Alternativen zu den herkömmlichen Formen der Gruppierung nach Leistung
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 23 Differenzierung in der Schule
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 24 Einleitung zu Neville Bennett "Unterrichtsstil und Schülerleistung"
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 25 Grundannahmen und Auswirkungen der Gruppierung nach Schulleistung
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 26 Metaanalyse des Zusammenhangs von Interesse und schulischer Leistung
Krapp, Andreas. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 27 Pädagogische Diagnostik
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 28 Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern
Hopf, Diether. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
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Online Ressourcen 29 Wie bereichsspezifisch verläuft eine kognitive Entwicklung
Weinert, Franz E.. - Potsdam : Universität Potsdam, 2005
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Artikel 30 Die Bedeutung der Leistungserwartung von Lehrpersonen für die Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 22, 9.9.2019, Nr. 4, date:8.2019: 791-809
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