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Online Ressourcen 291 Frauen zwischen Care und Karriere. Eine Herausforderung für die geschlechtersensible Supervision
Hötger, Andrea. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
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Online Ressourcen 292 Frauen zwischen Care und Karriere. Eine Herausforderung für die geschlechtersensible Supervision
Hötger, Andrea. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
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Online Ressourcen 293 Fürst Pückler-Muskau (1785-1871) als interkulturelle Mittlerperson zwischen Frankreich und Deutschland. Studie unter besonderer Berücksichtigung seiner unveröffentlichten französischen Briefwechsel
Micke-Serin, Andrea. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2023
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Bücher 294 [Füzulinin poetik xüsusiyyätläri]
Füzulis Künstlertum
Mir Cälal. - Baden-Baden : Ergon Verlag, [2023]
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Online Ressourcen 295 Gelingensbedingungen von Schulreform. Bildungshistorische Befunde als Schlüssel zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen und als Erweiterung des Theorienverbundes zur Schulreform
Link, Jörg-Werner. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023
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Online Ressourcen 296 Gender and Education
Saleem, Sofia. - Bonn : Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, 2023
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Online Ressourcen 297 Gender differences in science
Tekles, Alexander. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2023
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Online Ressourcen 298 Gender Differences in STEM Motivational Outcomes
Lesperance, Kaley. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2023
Online Ressource
Online Ressourcen 299 Gender Studies in der Zahnmedizin – eine geschlechtsspezifische Analyse zu Motivation und ethischen Positionen
Redeker, Yvonne Katharina. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2023
Online Ressource
Online Ressourcen 300 Gendergerechte Sprache in der Grundschule. Inwiefern profitieren Schülerinnen und Schüler von einer gendergerechten Sprache und wie lassen sich entsprechende Konzepte geeignet umsetzen?
Baarlink, Insa Irina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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