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291 |
"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was"
Schröder, Klarissa. - Trier : Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2020]
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292 |
Wirksamkeit von Sprachförderung im Elementarbereich
Hilz, Christiane. - Köln : ProLog, [2020], [1. Auflage]
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293 |
[Zahlbegriffsentwicklungen von Kindergartenkindern in unterschiedlichen Settings zur mathematischen Frühförderung]
Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern
Hertling, Dorothea. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2020]
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294 |
Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten
Morawietz, Anja. - München : kopaed, [2020]
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295 |
Zum gesellschaftlichen und individuellen Interesse an lebenslangem Lernen im Kontext europäischer Strategien
Weitzel, Heidemarie. - Detmold : Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht
Schmidt, Romina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]
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297 |
Zur Rolle von Führungskräften im Schulkontext
Kundisch, Heike. - Detmold : Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020
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Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder
Bohn, Marcus. - Berlin : Logos Berlin, 2020
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Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis
Keiser, Juliane. - Göttingen : V & R unipress, [2020]
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A relational approach to educational inequality
Somel, R. Nazli. - Wiesbaden : Springer VS, [2019]
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Administration
