Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	311	Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf. Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis Dittrich, Ann-Kathrin. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
	312	Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie in der (Historischen) Bildungsforschung (Veranstaltung : 2018 : Zürich). - Bielefeld : transcript Verlag, 2020
	313	Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education Münster : Waxmann, 2020
	314	Trauma, Kontinuität und Verantwortung Einert, Katrin-Marleen. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2020
	315	Über die Kunst, den Wandel zu gestalten. Kultur - Nachhaltigkeit - Bildung Münster : Waxmann, 2020
	316	Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I Busse, Robin. - Bielefeld : wbv Publikation, 2020, 1. Auflage
	317	Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I: Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten Busse, Robin. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
	318	Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I. Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten Busse, Robin. - Bielefeld : wbv Media, 2020
	319	Verstehende Bildungsforschung Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020
	320	Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?. Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich Scharfenberg, Jonas. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020