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Beschämung statt Bildung?
Enthalten in Sozial extra Bd. 38, 26.5.2014, Nr. 3, date:3.2014: 50-53
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Beziehungsarbeit unter den Bedingungen von Freiwilligkeit und Zwang
Enthalten in Soziale Passagen Bd. 4, 4.12.2012, Nr. 2, date:12.2012: 183-202
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ChatGPT als Unterstützung von Lehrkräften – Einordnung, Analyse und Anwendungsbeispiele
Enthalten in HMD Bd. 61, 29.2.2024, Nr. 2, date:4.2024: 449-470
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Das Coronavirus als Lehrer für Hygiene-Maßnahmen
Enthalten in Pädiatrie & Pädologie Bd. 56, 21.6.2021, Nr. 3, date:6.2021: 136
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Das Zusammenspiel der Offenheit für Innovationen, der Einstellung zum inklusiven Lernen und der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung Bd. 7, 28.7.2017, Nr. 2, date:9.2017: 131-146
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Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung: Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 20, 31.1.2017, Nr. 1, date:3.2017: 137-164
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Der wissenschaftliche Lehrer Arnold Picot
Enthalten in Schmalenbach journal of business research Bd. 71, 21.6.2019, Nr. 2, date:7.2019: 137-147
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Der Zusammenhang von Lehrkraftfeedback, sozialer Akzeptanz und der Schüler*innen-Lehrkraft-Beziehung in der Grundschule: Eine Untersuchung sozialer Referenzierungsprozesse auf Dyadenebene
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 27, 7.6.2024, Nr. 5, date:10.2024: 1351-1371
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Die Bedeutung der sozialen Herkunft und des Migrationshintergrundes für Lehrerurteile am Beispiel der Grundschulempfehlung
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 14, 12.8.2011, Nr. 3, date:9.2011: 371-396
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Die Psychotherapieausbildung aus Sicht der Lehrkräfte
Enthalten in Psychotherapeut Bd. 54, 1.11.2009, Nr. 6, date:11.2009: 445-456
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Administration
