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321 |
Begleiten und begleitet werden
Pietsch, Susanne. - Kassel : Kassel University Press, 2010
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Das Lernen angehender Lehrpersonen
Ruffo, Esther. - Bern : Lang, 2010
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Das Praxisjahr in der Lehrerbildung
Müller, Katharina. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010
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Der Einsatz von handlungs-, erfahrungs- und erlebnisorientierten Methoden in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung von pädagogischen Führungskräften zur Initiierung von Lernen
Post, Eva-Maria, 2010
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Der Einsatz von handlungs-, erfahrungs- und erlebnisorientierten Methoden in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung von pädagogischen Führungskräften zur Initiierung von Lernen
Post, Eva-Maria, 2010
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Die subjektiven Theorien angehender Lehrer über ihre Berufsidentität am Ende des Studiums der Wirtschaftspädagogik
Grzanna, Cindy, 2010
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Entwurf eines theoriegeleiteten Ansatzes zur Entwicklung von Medienkompetenz bei Lehrern an kaufmännischen Schulen
Lonzig, Albrecht. - Magdeburg : Mitteldt. Wiss.-Verl., 2010, 1. Aufl.
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Erziehungswissenschaft im Bologna-Prozess
Schramm, Kathrin. - Marburg : Tectum-Verl., 2010
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Lehrer und Kabarettisten oder Über die Kommunikationskultur und die Notwendigkeit ihrer Ausbildung mittels grundlegender Schlüsselkompetenzen an Hochschulen mit besonderem Akzent auf der Lehrerbildung unter Einbeziehung ästhetischer und methodischer Aspekte des deutschen Kabaretts
Kempendorff, Gerlinde. - Berlin : Lehmanns Media, 2010
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Lehrerausbildung aus der Perspektive von GymnasialreferendarInnen
Werner-Bentke, Frank. - Hamburg : Kovač, 2010
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Administration
