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im Bestand: Gesamter Bestand

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	31	Normative Erwartungen verhaltensauffälliger Schüler:innen an ihre Lehrkräfte. Eine qualitative Studie zur Lehrer-Schüler-Beziehung in inklusiven Grundschulen München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	32	Notfälle und Krisen in Schulen. Entwicklung professionalisierter Krisenkompetenzen für hessische Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst. Posingies, Corinna. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2025
	33	Persönliche Lernnetzwerke (PLN) und der Lehrberuf in der Digitalität - Theoretische Konzeptualisierung von PLN und empirische Untersuchung von Potenzialen und Bedeutungen aus Lehrer:innensicht Miller-Noe, Alex. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2025
	34	Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Statistik Huber, Sarah. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2025
	35	Psychological teacher characteristics for effective teaching in heterogeneous classrooms – development, changeability, and effects on student learning Mentel, Henrike. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2025
	36	Pushing Frontiers in Teacher Learning Morina, Fitore. - Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2025
	37	Schüler\innen mit depressiven Störungen unterstützen - Handlungsoptionen von Lehrkräften im Umgang mit Schüler\innen mit psychischen Auffälligkeiten im Bereich depressiver Störungen aus der Sicht von Beratungslehrkräften. Eine qualitative Studie Delatour, Melissa. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2025
	38	Schule – Gesellschaft – Professionalisierung. Eine rekonstruktiv-dekonstruktive Studie zum Einfluss von Erfahrungsräumen auf das Handeln von Lehrer*innen Cerny, Doreen. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	39	Sprachförderliche Unterrichtsinteraktionen gestalten. Korrektives Feedback im Fachunterricht der Sekundarstufe Maiberger, Eva-Larissa. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	40	Status und Förderung des Unterrichtens molekularbiologischer Grundlagen in der Sekundarstufe 1 Haberbosch, Maximilian. - Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2025

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