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Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung. Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen
Bressler, Christoph. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, 2023
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Metakognition im Lernverlauf
Schöll, Eva. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2023
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Personalentwicklung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe in Schleswig-Holstein
Faupel, Björn. - Kassel : Universitätsbibliothek Kassel, 2023
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Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie
Herrmann, Franziska. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Schulgartenarbeit als Bildung für nachhaltige Entwicklung
Nitsch, Lisa. - Potsdam : Universität Potsdam, 2023
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Schulkulturen in der gymnasialen Oberstufe. Eine explorative Studie zu kulturellen Passungsverhältnissen und Schule-Milieu-Komplexen in der Sekundarstufe II
Lojewski, Johanna. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Selbstreflexion zwischen psychologischer Theorie und schulischer Praxis
Krawiec, Veronika. - Kassel : kassel university press, 2023
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Towards inclusive teachers. Processes of professionalisation of subject teachers in integration classes at secondary academic schools in Vienna. Three case studies
Gilde, Judith ʼt. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Universitäre Internationalisierungsstrategien – Modell für Humboldt’sche und unternehmerische Universitäten
Jost, Tobias. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2023
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Wer wird gefördert? Die Konstruktion von Stipendienwürdigkeit durch Lehrer:innen
Proskawetz, Franziska Sophie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Administration
