Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

Leipzig: Freitag, 31. Oktober 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. // Friday, 31 October 2025: The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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	581	Die sozialpädagogische Nachhilfe. Ein Konzept zur ganzheitlichen Unterstützung für hilfesuchende Schüler Wagner, Bianca. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	582	Kleine Helden in Not? Zur Aktualität schulpädagogischer Jungenförderung Ochmann, Julia. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	583	Möglichkeiten zur Förderung der Motivation in Arbeitsprozessen Keller, Mathias. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	584	Störungen im Unterricht. Ansätze zur Verbesserung des Lehr-Lern-Klimas Meyer, Sören. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage
	585	Warum Mobbing Schule macht - und umgekehrt Ottlik, Alexander. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	586	Werteerziehung an beruflichen Schulen Mehrlich, Jürgen. - München : GRIN Verlag, 2007, 1. Auflage
	587	Ängste von Referendaren im schulischen Kontext Oswald, Annett. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage
	588	Lehrer und ihre Einstellung gegenüber verhaltensauffälligen Schülern Kremp-Ries, Valerie. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	589	Leistungs- und Verhaltenseinschätzung von Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule Filsinger, Natascha. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	590	Wandel der Lehrerrolle und Möglichkeiten der Schulsozialarbeit Kretschmer, Sandra. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage

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