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dcs=420*
im Bestand: Gesamter Bestand
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Datum (neuestes zuerst)
Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
61
Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung
Haack, Adrian. - Wiesbaden : J.B. Metzler, [2018]
62
Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht
König, Lotta. - Wiesbaden : J.B. Metzler, [2018]
63
Lexikalisches Lernen im Englischunterricht ermöglichen
Gießler, Ralf. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2018], [1. Auflage]
64
Linguistic conceptualizations of number
Flohr, Claudia. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2018
65
[Möglichkeiten von webbasierten adaptiven (online) Systemen (am Beispiel des Englisch Assistenten) zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe 1]
Möglichkeiten von webbasierten Online-Systemen zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz
Schöftner, Thomas. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2018
66
Positive und negative Höflichkeit in der Interimssprache
Schröter, Christian. - Berlin : Peter Lang, 2018
67
Professionelle Identitätsbildungsprozesse angehender Englischlehrpersonen
Schultze, Katrin. - Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
68
Researching learning and learners in genre-based academic writing instruction
Wang, Wei. - Bern : Peter Lang, [2018]
69
Sichtweisen auf den Englischunterricht
Djemai-Runkel, Soumaya. - Berlin : Peter Lang, [2018]
70
[Teaching post-colonial African literature: Ugandan children and youth literature in Germany and Uganda]
Ugandan children's literature and its implications for cultural and global learning
Schaidt, Stephanie. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2018]
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