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801 |
Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte
Kirsch, Alexander. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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802 |
[Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der situationsspezifischen Förderung selbstregulierten Lernens]
Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens
Nagele, Fabio. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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803 |
Professoren mit Migrationshintergrund
Engel, Ole. - Wiesbaden : Springer VS, [2021]
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804 |
Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
Langnickel, Robert. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021
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805 |
Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts. Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
Langnickel, Robert. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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806 |
Prozesse bei der strukturierenden Mengenwahrnehmung und strukturnutzenden Anzahlbestimmung von Kindern im Elementarbereich
Sprenger, Priska. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2021]
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807 |
Qualifizierung studentischer Tutor*innen als Teil der Hochschuldidaktik
Hempel, Michael. - Ulm : Verlag Klemm+Oelschläger, 2021, 1. Auflage
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808 |
Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Grundschullehrkräften im Kontext inklusiver Erziehung und Bildung
Franzen, Katja. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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809 |
Raumgestaltung als pädagogische Aufgabe im Elementarbereich
Gebert, Stephanie. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2021
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810 |
Raumgestaltung als pädagogische Aufgabe im Elementarbereich
Gebert, Stephanie. - Berlin : Peter Lang, 2021
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Administration
