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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.
Ergebnis der Suche nach:
swmRef=040350886
im Bestand: Gesamter Bestand
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Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
1
Arbeitsbelastung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen
Meyer, Madeline. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2025
2
Attention distribution and gaze patterns of in-service and pre-service teachers with a particular view on student diversity - evidence from a meta-analytic review and eye-tracking studies
Keskin, Özün. - Augsburg : Universität Augsburg, 2025
3
Conditions for culturally responsive teaching among in-service and pre-service teachters
Ulbricht, Jolina. - Halle (Saale) : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2025
4
Determinanten und Konsequenzen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von allgemeinpädagogischen Lehrkräften
Külker, Lena. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
5
Die inklusive Beschulung von blinden und sehbeeinträchtigten Schüler:innen aus Sicht der mobilen Lehrkräfte
Siller, Selina. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2025
6
Digital gestütztes Lernendenfeedback für adaptiven Unterricht
Amon, Florian. - Potsdam : Universität Potsdam, 2025
7
Digitale Kompetenzüberzeugungen von (angehenden) Lehrkräften
Rahden, Jennifer. - Magdeburg : Universitätsbibliothek Otto-von-Guericke-Universität, 2025
8
Emotionen angehender Lehrkräfte
Will, Alexander. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025
9
Entwicklung professioneller Kompetenz bei Lehramtsstudierenden
Depping, Denise. - Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
10
Entwicklung und Förderung der professionellen Wahrnehmung zum adaptiven Unterricht bei (angehenden) Lehrkräften
Burgwald, Caroline Anne-Geneviève. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2025
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