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	11	Ein fach- und paradigmenübergreifendes Modell der Forschungskompetenz in den Sozialwissenschaften Enthalten in Zeitschrift für empirische Hochschulforschung Bd. 3, 2019, Nr. 1: 7-27
	12	Subject-specific characteristics of instructional quality in mathematics education Enthalten in ZDM 31.1.2018: 1-16
	13	Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs Enthalten in Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Bd. 107, 2011, Nr. 4: 619-625
	14	Bracht, Hans-Günther: Das höhere Schulwesen im Spannungsfeld von Demokratie und Nationalsozialismus. Ein Beitrag zur Kontinuitätsdebatte am Beispiel der preußischen Aufbauschule. Frankfurt/M. u.a.: Peter Lang Verlag 1998 (=Studien zur Bildungsreform Bd. 31) ISBN 3-631-33804-X, DM 168. Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 76, 2000, Nr. 1: 87-88
	15	Diagnostic competence of primary school mathematics teachers during classroom situations Enthalten in ZDM Bd. 48, 11.3.2016, Nr. 1-2, date:4.2016: 41-53
	16	Early Career Teachers’ ability to focus on typical students errors in relation to the complexity of a mathematical topic Enthalten in ZDM Bd. 48, 13.2.2016, Nr. 1-2, date:4.2016: 55-67
	17	Epistemological beliefs of prospective preschool teachers and their relation to knowledge, perception, and planning abilities in the field of mathematics: a process model Enthalten in ZDM Bd. 48, 22.7.2015, Nr. 1-2, date:4.2016: 125-137
	18	Intelligence and knowledge: the relationship between preschool teachers’ cognitive dispositions in the field of mathematics Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 22, 19.11.2019, Nr. 6, date:12.2019: 1313-1332
	19	Subject-specific characteristics of instructional quality in mathematics education Enthalten in ZDM Bd. 50, 31.1.2018, Nr. 3, date:6.2018: 475-490
	20	The role of opportunities to learn in early childhood teacher education from two perspectives: A multilevel model Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 24, 28.10.2021, Nr. 6, date:12.2021: 1429-1452

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