Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
Neuigkeiten Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.
 
 
 


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Online Ressourcen 11 Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität
Alibegovic, Frank. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
Online Ressource
Bücher 12 "Das Labyrinth der Welt..." und andere Meisterstücke
Comenius, Johann Amos. - München : Dt. Verlags-Anst, 2004
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Bücher 13 Johann Amos Comenius
Schaller, Klaus. - Weinheim : Beltz, c 2004
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Bücher 14 Ausgewählte Werke / 2. Biographisches, Trostschriften, Theologie und Predigtkunst
2001, 2. Nachdr.-Aufl.
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Bücher 15 Ausgewählte Werke / 3. Das Programm der "emendatio rerum humanarum"
2001, 2. Nachdr.-Aufl.
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Online Ressourcen 16 Comenius: Omnes - Die Notwendigkeit einer Erziehung aller Menschen
Leonhardt, Michael. - München : GRIN Verlag, 2001
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Bücher 17 Un-humanistische Denkweisen
Kühn, Rudolf M.. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 1999
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Bücher 18 Zur Grundlegung der Einzelwissenschaft bei Comenius und Fichte
Schaller, Klaus. - Sankt Augustin : Academia-Verl., 1999, 1. Aufl.
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Artikel 19 Vom Nutzen des Nörgelns
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 75, 1999, Nr. 2: 159-172
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Artikel 20 Die Pädagogik der Kommunikation - bildungstheoretische Grundlegung
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 74, 1998, Nr. 3: 219-234
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