Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	111	"E sin rumantsch?" Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden Enthalten in Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Bd. 44, 2022, Nr. 1: 116-128
	112	Die "profilierte" Lehrperson: eine konzeptionelle Antwort auf berufsimmanente Widersprüche Enthalten in Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Bd. 44, 2022, Nr. 1: 35-47
	113	Interaction Competencies with Children – Entwicklung und Wirkmechanismen einer präventiven Intervention für Lehrkräfte im Kontext gesellschaftlich akzeptierter Gewalt Enthalten in Verhaltenstherapie Bd. 32, 2022, Nr. 3: 72-81. 10 S.
	114	Sich im Schulsystem etablieren – Schulbegleitung Enthalten in Ergopraxis Bd. 15, 2022, Nr. 07/08: 42-46
	115	Ein theoriebasierter Schülerfragebogen für Unterrichtsevaluation Enthalten in Journal for educational research online Bd. 14, 2022, Nr. 1: 147-173
	116	Lehrkraft an einer Rettungsdienst-Schule Enthalten in Retten! Bd. 11, 2022, Nr. 03: 234-240
	117	Persönlichkeitsprofile und individueller Umgang mit Stress im Altersgruppenvergleich von ukrainischen (weiblichen) Lehrern Enthalten in Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie 26.10.2022: 1-10
	118	Fachfremdes Unterrichten und Schulleitungen: Einstellungen und Maßnahmen zur Unterstützung fachfremd tätiger Lehrkräfte Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 12.10.2022: 1-22
	119	Der aktuelle Umsetzungsstand von Wiederbelebungsunterricht in Schulen in Deutschland – Umfrageergebnisse einer Abfrage der Ministerien aller Bundesländer Enthalten in Notfall & Rettungsmedizin 14.7.2022: 1-6
	120	Stichwort: Unterrichtsplanungskompetenz Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1.7.2022: 1-43

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