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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	121	Wirkung der Schulleitungsausbildung - eine Evaluationsstudie der Berner Schulleiterausbildung Landert, Charles. - Langnau, Emmental : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2004
	122	Jochen Wissinger Gehrmann, Axel. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2003
	123	Arbeitsblätter und Grundschulunterricht. Ergebnisse einer Umfrage unter Schulleitern und Lehrern aus vier Bundesländern Schümer, Gundel. - Weinheim : Beltz, 1991
	124	Berufliches Selbstverständnis und Einflussmöglichkeiten von Schulleitern. Ergebnisse einer Schulleiterbefragung Baumert, Jürgen. - Weinheim : Beltz, 1986
	125	Lehrerindividualismus und Schulverfassung Leschinsky, Achim. - Weinheim : Beltz, 1986
	126	Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in kleinen Grundschulen im ländlichen Raum in Österreich Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 13, 5.8.2020, Nr. 2, date:9.2020: 261-275
	127	Der Alltag von Schulleitungen: Empirische Befunde zu Tätigkeitsprofilen und Führungsansätzen Enthalten in Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie Bd. 53, 15.11.2022, Nr. 4, date:12.2022: 427-436
	128	Editorial Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 21, 3.12.2018, Nr. 6, date:12.2018: 1105-1107
	129	Erfolgreicher dank Qualifikation und Mentoring? Analysen von Determinanten des beruflichen Erfolgs von Schulleitungen in Deutschland Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung Bd. 13, 29.11.2023, Nr. 3, date:12.2023: 457-478
	130	Perspektiven der Landesinstitute zur Steuerung digitalisierungsbezogener Professionalisierung von Schulleitungen zwischen Erwartung und Unterstützung: „Aber wenn er nicht ‚Piep‘ sagt, dann kommen wir nicht.“ Enthalten in Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie Bd. 53, 28.11.2022, Nr. 4, date:12.2022: 491-502