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Ergebnis der Suche nach: Herrmann, Ulrich
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121 - 130 von 180

	121	"Dem Belieben von Mordbuben ausgeliefert". Die Französische Revolution in deutschen Schulgeschichtsbüchern von 1871 bis 1945 Riemenschneider, Rainer. - Weinheim : Beltz, 1989
	122	Die Französische Revolution in den deutschen Kinder- und Jugendzeitschriften. Ein Überblick 1789-1859 Strobach-Brillinger, Susanne. - Weinheim : Beltz, 1989
	123	Die pädagogischen Vorstellungen in der Helvetischen Gesellschaft und die Französische Revolution. Über die Zusammenhänge von Nationalerziehung, Volksbildung, Staatsschule und Öffentlichkeit Osterwalder, Fritz. - Weinheim : Beltz, 1989
	124	Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft Weinheim : Beltz, 1989
	125	Gegen die "Vorurteile der Unwissenheit und die Tyrannei der Stärke". Der Kampf für Frauenrechte und Mädchenbildung von Antoine de Condorcet Stübig, Frauke. - Weinheim : Beltz, 1989
	126	Geschichte als Fortschritt? Die Französische Revolution im Kontext pädagogischer und geschichtsphilosophischer Reflexion bei Kant Herrmann, Ulrich. - Weinheim : Beltz, 1989
	127	Geschichtsdeutung als Disziplinpolitik? Anmerkungen zur Kontroverse über das Verhältnis von Pädagogik und Nationalsozialismus Herrmann, Ulrich. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 1989
	128	Goethe und die Französische Revolution Reiss, Hans. - Weinheim : Beltz, 1989
	129	Grundzüge der politischen Theorie der Französischen Revolution in ihren Konsequenzen für die Pädagogik Schepp, Heinz-Hermann. - Weinheim : Beltz, 1989
	130	Individualität und Nation. Wilhelm von Humboldt im Spannungsfeld zwischen neuzeitlicher Aufklärung, Französischer Revolution und preußischer Bildungspolitik Hansmann, Otto. - Weinheim : Beltz, 1989

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