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Optimizing the effects of standards on self-assessment accuracy in tasks with many solutions
Froese, Linda. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2024
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Prerequisites for Self-Guided Learning: How Children Adapt to Task Structures, Goals, and Their Abilities
Serko, Daniil L.. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2024
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Quantitative analyses of information-processing resources and limitations in human motor planning
Schach, Sonja. - Ulm : Universität Ulm, 2024
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Reasons or Principles: What makes for a better decision?
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2024
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Response Priming mit dynamischen biologischen Reizen: Neue Erkenntnisse durch systematische Variation kritischer Variablen
Eckert, David. - Hildesheim : Universitätsbibliothek Hildesheim, 2024
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Selbstreguliertes Lernen im Vorschulalter - Trainierbarkeit, Relevanz für akademische Kompetenz und altersgerechte Erfassung
Grüneisen, Lena. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
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Shedding light on the still fuzzy relationship between intelligence and complex problem solving
Weise, Julius. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
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Spatial and Temporal Dynamics of Visual Working Memory Maintenance
Degutis, Jonas Karolis. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
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Spatial biases in mental arithmetic
Glaser, Maria. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
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Student boredom in the adolescent years
Schwartze, Manuel M.. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2024
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Administration
