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I’d rather call you dumb than shady, or wouldn’t I? Interpersonal trust in morality versus competence
Graczyk, Thomas. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2025
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Identification and functional characterization of new epigenetic enzyme modulators
Atlante, Sandra. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2025
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Il peer tutoring a scuola. Il progetto "La Banca del Tempo" per l'educazione socio-emotiva in adolescenza
Schir, Francesca. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Im Graubereich zwischen ROM I und ROM II: Die Qualifikation der Sachwalterhaftung im europäischen Kollisionsrecht
Friederichs, Lara. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2025, 1. Auflage
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Immanenz im Pädagogischen – Pädagogische Immanenz. Versuch einer Alternative zur Pädagogik der Aufklärung
Wiesrecker, Sven. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2025
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Impact of sea ice vs. ocean on Arctic mixed-phase clouds
Papakonstantinou Presvelou, Iris. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2025
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Implementation of self sealing by employing programmable mechanical metamaterials
Ghavidelnia, Naeim. - Freiburg : Universität, 2025
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Implementierung und Evaluierung eines gPTP-Time-Receivers für den NXP i.MX RT1062 Micro-Controller und das Zephyr Betriebssystem
Riep, Patricia. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2025
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Individualisiertes Lernen mit der Lernplattform LMS – Lernen mit System in der Sekundarstufe II (in der Handelsakademie)
Ackerl, Eva Maria. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2025
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Instagram and online image-spaces of resistance in Iran
Taherifard, Alireza. - Kassel : Universitätsbibliothek Kassel, 2025
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